已完结主人公叫名家教子书：榜样母亲（外国篇）的小说叫《名家教子书：榜样母亲（外国篇）》，这本小说的作者是张振鹏写的一本教育教辅风格的小说，情节引人入胜，非常推荐。主要讲的是：想象下去，设想故事发展的各种可能，做出各种各样的猜想，有时还同奶奶商量，直到想出一个自己认为满意的答案为止。有时候，歌德在听故事的时候也中途插话：“妈妈，公主不应该嫁给那个肮脏的裁缝，即使是他帮她...
精彩章节试读：
肯定，她会感到无比的兴奋和快乐。这样，在很大程度上增进孩子的积极性。孩子总是要长大的，未来的路要靠他们自己去走，如果我们爱孩子，就要从小培养他的独立性、动手能力，让他自己去走自己的路。
教子点睛:
瑞士著名教育家皮亚杰曾经说过：“知识来源于动作，而非来源于物体。”手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。
给孩子全部的爱
歌德是独生子，父母对他寄予了厚望，从他出生起，就有计划地对他进行严格的教育。当歌德还是婴儿时，父亲就抱着他去散步，还经常跑到郊外呼吸新鲜空气，有意识地让他多接触自然。
为了开阔歌德的眼界，增加知识面，歌德的母亲总是耐心地给小歌德讲解遇到的各种事物，培养他的观察能力和认识能力。父母常带他到各地旅游，每经过一个地方，父母总是讲讲当地的历史、风土人情和自然知识。讲解和旅游使歌德开阔了眼界，增长了见识。歌德小小年纪便知道许多植物和动物的名称和生性特点。
歌德8岁就能阅读德文、法文、英文、意大利文、拉丁文和希腊文等多种文字的书籍，14岁开始写剧本，25岁发表了后来风靡全球的小说《少年维特之烦恼》，他完成这部小说，仅用了四个星期的时间。
歌德表现出的与众不同的勇气和才能使母亲喜出望外。她告诫儿子绝不可因此而沾沾自喜，绝不可滋长出少年得志的优越感，因为人生之路绝不可能如此平坦。歌德牢记母亲的教导，从没有表现出骄傲和轻浮的作风。
1775年11月，歌德来到魏玛。次年进入魏玛公国宫廷参政，开始了他近十年的官宦生涯。这时候，他每出版一部著作都会读给母亲听。母亲每次都听得很认真，兴奋之时常常骄傲地喃喃自语：“这是我儿子！”
1782年，歌德的父亲去世了，整个家庭笼罩在一片悲伤的氛围中。为了保持良好的精神状态，母亲强忍内心的悲痛，要歌德像她一样
