7点20分,方圆准时出现在初二_四班的教室。这个班本来不是重点班,学校的重点班是9班和10班,但对外宣称都是平行班,不设重点班。这个初二_四班经过方圆一年的**,已经在10个初二班里脱颖而出,综合实力与两个重点班不相上下,而纪律、卫生等方面已经很长一段时间在周考评中名列榜首。
每天进教室的时候,方圆都带着自信的微笑。他没有理由不自信：班级管理得井井有条,各学科教师团结协作,培养了一批得力的小助手,学生成绩与两个重点班齐头并肩。有的时候,当他看到别的班主任把学生拖在门口,大声训斥的时候,他的心里总是在暗暗地感慨：有些老师一辈子是个教书匠,就是因为他只会教书,不会管理。真正的好老师不仅要教学好,而且要善于管理,这样,更容易受到学生的尊敬,并且工作也轻松了许多。方圆想想自己学的教育管理专业的教育硕士,不少理论现在已经和实践相结合,再加上自己平常将《孙子兵法》《菜根谭》《三十六计》等这些喜爱的书翻来覆去地研读,在班级管理中已经总结出了一套未完全成型的"兵法"：恩威并施、用人唯贤、民主集中、杀鸡骇猴、无为而治、先礼后兵等等,不同的时候用不同的策略,学生对自己既亲近又尊敬,还有一点害怕,基本实现了自己**班级、优化管理的目标。其实还有一点更长远的想法,虽然班级里都是一些14、5岁的孩子,他们与成年人有很大的不同,但管理他们一样可以锻炼自己将来管理学校的能力。
但今天进教室,方圆清楚自己的微笑是装出来的。自己一直以为班级里已经基本没有让他太费神管理的学生了,万万没有想到竟然出现了詹小波这样的学生,而且这半年来自己还一直被蒙在鼓里。
方圆扫视了一下全班。班里有些嘈杂声,是学生们在交流作业、请教问题的声音。方圆不像有些老师那样,班级里必须鸦雀无声,他感觉物极必反,适当地给学生一点空间,他们会做得更好。
詹小波来了,安静地坐在自己的座位上看书。望着詹小波,方圆的脑中忽然蹦出一个念头,这个念头让自己吃了一惊。
