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在质问学生,几个老师也转头过来关注是怎么回事。
“陈老师,至于事情原由和经过,还是由班长来说吧,我相信班长会很公正叙述清楚的”
陈康杰对陈老师的发问没有一丝的惊慌,气定神闲,不卑不亢的回答道,同时也小小拍一下班长的马屁,免得她也和汪学平一样胡说八道。
其他几个老师都有点惊讶,这是哪家小孩啊,怎么和个大人一样气度俨然。陈老师的惊讶表情比那几个老师更胜,不过很快就从脸上逝去,毕竟是在自己学生面前质问,起码的态度还是要拿捏的,但是之前脸上的阴色还是舒展了很多,征询似的望着王红娟。3
王红娟抬起头来看到班主任和其他几个老师都在看着她,又乜了一眼陈康杰,发现他脸上一直保持淡然的笑容,就将事情原原本本叙述了一遍。
“是这样的吗?”
陈老师侧过头来问陈康杰“基本上是这样子的,昨晚因为生病,所以没有做作业,刚才班长一问,我也才发现我的失误,所以还请班长帮忙,班长学习成绩好,是我们的榜样,所以在学习上也应该帮助我们进步,我并没有一丝欺负班长的意思啊”
陈康杰还是那么沉稳,没有显露出一丝一毫的急促和不安,每一句话都显得那么铿锵有力。
陈老师满腹狐疑,这还是我教了一年多的陈康杰吗,之前的陈康杰不是在老师的面前都唯唯诺诺的嘛?怎么一下子变化那么大啊?看起来比我那上初中的儿子还成熟。疑惑归疑惑,还是得把事情解决,顺便考察一下陈康杰。
“那你的意思是说,告诉你要做哪些作业,你真就能五分钟做完吗?”
“是的”
陈康杰笃定地答道陈老师拿出了语文课文(因为陈老师就是语文老师),把昨天的几道作业题指出来,从抽屉抽出一张信笺纸交给陈康杰,陈康杰也没看是什么题,从陈老师的办公桌上拿了一只铅笔就刷刷刷写起来。
其实也就是一些填空题和生字抄写,要不是避免惊世骇俗,陈康杰两分钟内就能摆平。不过还是故意尽量用正楷将要写的作业完成了一遍交到陈老师手上,