有一个中学，会学校主动发起这种组织活动，因为这里是天朝，一个唯分数论的国度。
老头子据理力争，不但援引国外成功的经验，还结合天朝的国情，证明艺考升学是完全可行的。
这件事最后闹到省里，主管领导很不满意老头子校长的行为，警告他说，如果再坚持这个校长他就别当了。
老头子校长是个倔脾气，联系了所有认识的人，最后还是他的大学校长出面，给朝廷有关部门的领导写信。
阐述了艺术教育应该是有连续性的，大学既然开办有相关的院校，为什么不能尝试把这个扩展到中学来呢。
最后三中成了一个试点教育的学校，这件事在当时可是不小的轰动，毕竟朝廷试验田的选择，从来都是选择一线城市，或是比较有特点的城市。
无论是三中，还是羽城市，都是天朝里再普通不过的存在了，竟然能成为试验田，省里和市里的领导不得不重视。
三中只有初中部，没有高中部，如果要进行试验，还得选择一个配套的高中学校来配合。
一中是羽城市的宝贝，无论是市里还是人家学校自己，都不可能来当小白鼠。
一中之下还有几个同等水平的学校，只有二中愿意吃这螃蟹肉，于是和三中一样进行了改革试验，才有了后来艺考强校的局面。
绝大多数的事情，都不可能没有反对的声音，外面的事情搞定了，学校里还要老头子校长继续说服。
没有一个学校领导支持老头子校长，都觉得他是异想天开，这样做会把学校搞得一团糟。
很多家长也不同意，谁家的孩子谁家疼，没有一个当爹妈的人，不在乎自己孩子的未来。
如果已经有人成功了，走艺考升学的道路不是不行，毕竟竞争的人也没那么多。
但要自己的孩子当小白鼠，做这样高风险的事情，那是万万不能答应的。
万一孩子学得不好，艺考成绩不过关，文化成绩又跟不上来，到那时真是上天无门下地无路。
成绩差得连大专都考上，不但浪费不菲的花销，更浪费多年的时间，学艺所要花的钱真心不少，而孩子的时间更是宝贵。
在老头
