歆给我讲了原因之后劝我换一首长一点的文章或诗歌，因为比赛时间最高限制是三分钟，我至少也应该掐到两分钟左右，不然很容易面临落败的危险。我当时心里也是彷徨不定的，虽不大情愿，但也没有办法，只有任她选择。后来班主任来了，得知情况后，想了想决定还是坚持到底，原因是朗诵不是靠时间来博得喝彩，而是靠实力和情感的渲染力，如果没有感情，没有气势，那就如白开水一样平淡，时间拖得再长也无济于事，吃力不讨好不说，也影响大家的心情和评委的评判，何必呢？而我这首词短小精悍，气势磅礴，跌宕起伏，只要我掌控得好，一切都没问题。说完，拍拍我的肩，告诉我不要想太多，尽力就行。
词是定下来了，可是这伴奏的音乐却迟迟不能定夺，说穿了，还是那个老问题所牵连的后续问题，也就是这首词太过短小的问题，因为太短，所以压根儿就找不到与之相配的伴奏音乐。想来想去，还是没有办法，最后班主任干脆就说，这样吧，顺其自然，我只管朗诵，完了以后让许助理关了音响就是。我想想，也只能这样。于是，许歆这位助教，从那天开始，就专门给我负责开关音响的伴奏。虽然她的话不多，而且总是默默的，而这默默的一点一滴的帮助却让我多年以后也难以忘怀。
那段时间，我几乎成了班主任重点关注的对象，除了一些非常重要的课让我不得缺席之外，其它的课的时也一并让我用来训练，班主任非常重视这件事，实际上凡是涉及到班级荣誉的事情她都非常重视。那段时间我几乎是不分昼夜的练习，而班主任也不知从哪儿给我请来了一个专家也不知道从哪儿给我弄出了一个空旷的教室，单独让我训练。这是其他班级的学生所无法享受到的待遇。但我更感激的是，那段时间我可以不用交任何作业，也不用参加任何考试，这着实让我轻松高兴了好长一段时间。
比赛的时间定在两周后的星期五下午五点在主教学楼的顶楼圆形会议室举行，这会议室正是我在这段时间的操练中所占据的空间，只是当时并不知晓。
那天下午，我上了一节课，就被许歆叫
